PROJETO JOVEM LEITOR DA LUPA É FINALISTA NO PRÊMIO VIVALEITURA 2012

O Prêmio VIVALEITURA é uma iniciativa do Ministério da Cultura (MinC), do Ministério da Educação (MEC),e da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Tem o apoio da Fundação Santillana, do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Em 2012 passa a ter patrocínio da Fundação Biblioteca Nacional e apoio da Fundação Banco do Brasil. O prêmio tem o objetivo de estimular, fomentar e reconhecer as melhores experiências relacionadas à leitura. A iniciativa nasceu da intenção de dar continuidade à mobilização pró-leitura empreendida durante o Ano Ibero-americano da Leitura (2005), o Vivaleitura.

O projeto JOVEM LEITOR é um dos finalista e já passou por duas fases, a primeira foi a de ser um trabalho que está dentro dos criterios estabelecidos no regulamento, nesta fase ocorreu a indicação de 108 trabalhos selecionados, e a segunda fase foi a classificação de 54 trabalhos finalistas, sendo o projeto JOVEM LEITOR da LUPA um dos finalista e agora está aguardando a terceira e ultima fase, que classificará 18 projetos vencedores, sendo 6 em cada categoria, e que serão apresentados na cerimônia de premiação que ocorerá no mês de dezembro de 2012 em Brasilia.

A premiação, oferecida pela Fundação Biblioteca Nacional, é de R$ 30.000,00 (trinta mil reais) concedidos a cada um dos 18 (dezoito) vencedores (seis em cada categoria), num total de R$ 540.000,00 (quinhentos e quarenta mil reais) na seguinte classificação orçamentária: Ação 20KM "Fomento a Projetos Culturais na Área do Livro, da Leitura e do Conhecimento Científico, Artístico e Literário".

Parágrafo único: Sobre o valor do prêmio de que trata este artigo, incidirão os impostos e as demais taxas previstas em lei. O prêmio aos selecionados está condicionado à existência de disponibilidade orçamentária e financeira, caracterizando a seleção como expectativa de direito do proponente.

Os 54 (cinquenta e quatro) finalistas receberão diploma e troféu VIVALEITURA.

Os indicados da Menção Honrosa José Mindlin, se houver, ganharão diploma e medalha.

Os organizadores anunciarão em dezembro de 2012, na mídia e também no site oficial do Prêmio (http://www.premiovivaleitura.org.br/) e pelos sites do MEC, MinC, FBN, OEI, CONSED, UNDIME e Fundação Santillana, os 54 (cinquenta e quatro) finalistas e os indicados para a Menção Honrosa José Mindlin, se houver.

Os finalistas e os indicados para Menção Honrosa José Mindlin receberão seus respectivos prêmios em Cerimônia de Premiação da Edição 2012 do Prêmio VIVALEITURA, a ser realizada em dezembro deste mesmo ano, com a presença dos representantes dos organizadores e das instituições parceiras.

Parágrafo único:

As despesas de viagem e a estada dos finalistas e dos indicados para a Menção Honrosa José Mindlin, que não residam na cidade em que se realizará a cerimônia de premiação, correrão por conta dos organizadores. Tais despesas não incluem acompanhantes.

Serão objeto de uma publicação especial os trabalhos finalistas e os indicados para a Menção Honrosa da Edição 2012 do Prêmio VIVALEITURA.

Confira o resultado no Link  http://www.premiovivaleitura.org.br/finalistascat3.pdf

SARAU CINEMATOGRAFICO

SÁBADO DIA 24 DE NOVEMBRO SARAU CINEMATOGRAFICO PARA OS PARTICIPANTES DO PROJETO JOVEM LEITOR.

LOCAL: LIVRARIA UNIVERSITÁRIA DE PARINTINS- LUPA

HORÁRIO: 15:30H 

APRESENTAÇÃO DO FILME "O PEQUENO PRINCIPE E O PLANETA B612" 



SÁBADO DIA 03 DE NOVEMBRO DE 2012 ACONTECEU O SARAU SABERES E SABORES

A LIVRARIA UNIVERSITÁRIA DE PARINTINS/LUPA E PROJETO JOVEM LEITOR REALIZOU NESTE SÁBADO MAIS UMA EDIÇÃO DO SARAU SABERES E SABORES E FOI UM SUCESSO.

LOCAL : LUPA AS 19H

O SARAU SE REALIZOU NO ESPAÇO CULTURAL DA LUPA  E FOI UMA NOITE DE MUITA DEGUSTAÇÃO DOS SABRES DA POESIA.

Participantes do SARAU degustando de Poesia

       O SARAU SABERES E SABORES contou com muita degustação de poesia e participação de estudantes, professores de universidades e a comunidade em geral.

        Foi um evento rechiado de muitas poesias que trouxeram várias reflexos sobre a vida do caboclo da Amazônia, a vida na cidade grande, o descaso do poder público pela falta de espaços de cultura na cidade, violência, amor, ódio, desejo, ansiedade, política, felicidade, suspense e muitos outros assuntos apresentados em formas de poesia foram socializados em formas de SABERES e também houve degustação de SABORES, como de um delicioso mungunzá, bolinho de piracui, bolo de mandioca, queijo-qualho e outros que foram disponibilizados aos participantes.



Profesora Delma Pacheco refletindo sobre a Poesia



Alfredo Saunyer declamando Poesia



Alexsandro recitando "Analfabeto Político"



LUPA APRESENTA O PROJETO JOVEM LEITOR NO IX ENCONTRO MUNICIPAL DO DO PROLER REALIZADO HOJE DIA 30/10/2012 NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO AMAZÔNAS/UEA

 

RESULTADOS DO PROJETO JOVEM LEITOR APRESENTADO NO ENCONTRO DO PROLER PARINTINS-AM

• Têm provocado nos participantes curiosidade e interesse pelos livros;
• Melhorou o desempenho na leitura e no processo de ensino na escola;
• Observa-se que quando termina uma atividade as próprias crianças pedem livros para lerem e levarem para casa;
• Promoveu o acesso ao livro por meio de disponibilização a comunidade local e os participantes o acervo do projeto;
• Valorizou os autores locais e regionais (NOGUEIRA, BARTOLI, FARIAS, PINTO...);

• As crianças e jovem do projeto já leram cada um uma média de 8 livros;
• Proporcionou a construção de textos inclusive poético, declamação de poesias, produção de desenho a após leitura de livro;
• Hoje a LUPA disponibiliza mais de 400 livros, sendo 25 títulos de deferentes de autores local, regional e nacional. E que são também disponibilizados aos participantes do projeto;
• Gera estágio a 4 estudantes universitário da UFAM e UEA com bolsa.

 

SESSÃO DE CINEMA NA LUPA

 Sábado dia 27 de outubro a LUPA por meio do Projeto JOVEM LEITOR realizou mais uma atividade com os participante do Projeto, foi uma seção de cinema com o filme "CJ7 OBRINQUEDO MÁGICO" em que as crianças puderam se divertir, rir, emocionar e refletir quanto ao valor de estudar e respeitar o próximo.

Stephen Chow (Kung-Fusão, Kung Fu Futebol Clube) interpreta Iron, um pai amoroso e pobre que trabalha tantas horas que mal tem tempo para ficar com seu jovem filho. Sem meios para comprar o brinquedo da moda que seu filho pede com insistência, Iron leva para casa um "bichinho de estimação” misterioso que encontra em meio ao lixo. Quando descobrem que a criaturinha fofa é na verdade um extraterrestre que adora se divertir e pode realizar feitos incríveis, tanto o pai quanto o filho aprendem lições importantes que mudaram suas vidas. Uma ficção científica encantadora que cativará toda a família.

SARAU DA CRIANÇADA

REALIZADO DIA 13 DE OUTUBRO DE 2012 NA LUPA

         No ultimo dia 13 de outubro a Livraria LUPA por meio do Projeto Jovem Leitor realizou o SARAU da Criançada, que contou com a participação das crianças, adolescentes e jovens que participam do projeto Jovem Leitor. Foi um encontro festivo e bastante enriquecedor, pois além das brincadeiras, sorteios de livros, brindes, houve também dinâmicas que provocou relatos e reflexões sobre as leituras que ao longo do projeto vem sendo desenvolvidas e acompanhadas pelos estagiários da Universidade Federal do Amazonas/UFAM e da Universidade Estadual do Amazonas/UEA que semanalmente atendem os membros do projeto no próprio espaço da livraria LUPA por meio de leitura e produção textual.

       O projeto Jovem Leitor desde seu início tem demostrado o quanto essa iniciativa é relevante para criar uma cultura de leitura é isso tem sido vivenciado tanto pelos estagiários, pelos participantes do projeto, pelos colaboradores e voluntários que também são motivados a ter o habito da leitura. Hoje o projeto atende diretamente 59 pessoas entre crianças, adolescentes e jovens na faixa etária de 9 a 16 anos e indiretamente mais de 100 pessoas entre familiares e comunidade local por meio das realizações dos SARAUS uma vez no mês.

       Este foi mais um dos encontros marcante na vida dos que fazem e participam do Projeto Jovem Leitor, que além de ser uma ação social da livraria LUPA, este Projeto é a realização de um sonho por estar compartilhando Saberes tão relevantes para a formação cidadã crítica e reflexiva por meio da praxe em que se busca aliar os conhecimentos dos livros, as vivencias cotidianas.

GALERIA DE FOTOS DO SARAU DA CRIANÇADA

NO DIA 01 DE SETEMBRO DE 2012

A LIVRARIA UNIVERSITÁRIA DE PARINTINS/LUPA

 REALIZA MAIS UMA EDIÇÃO DO BANQUETE EXPERIMENTAL SABERES E SABORES

O EVENTO ACONTECEU NO ESPAÇO CULTURAL DA LUPA NA Av. NAÇÕES UNIDAS, 3583; SÃO JOSÉ OPERÁRIO E CONTOU COM A PRESENÇA DO ESCRITOR INÁCIO PINTO PROFESSOR DA UFAM

        
        Professor Inácio Pinto                     Professor Bosco Pinto       

LANÇAMENTO DO LIVRO HANDEBOL

     O evento contou com a degustação dos SABERES E SABORES  do HANDEBOL: reflexões didático-pedagogicas e técnicas.

     Livro de autotia de Raimundo Inácio da Costa Pinto (Piolho) e João Bosco da Costa Pinto, são irmãos, viveram a infância em Parintins de 1962 a 1971; Iniciaram o handebol em 1975; serviram a seleção amazonense de handebol como atletas de 1975 a 1986; serviram a seleção brasileira de handebol, Bosco (1978) e Piolho (83 e 84); Ambos foram técnicos de clubes, e da seleção amazonense; sagraram-se campeões brasileiros como atleta, categoria principal em 1988; Mérito esportivo por relevantes serviços prestados a causa do desporto amazonense. Ambos são professores de Ed. Física a mais de 25 anos, hoje Bosco é professor na SEJEL em Manaus, e o prof. Inácio é prof. do curso de Ed. Física do ICSEZ/UFAM/PARINTINS, desde Nov/2008.
      O livro sinaliza três momentos distintos, mas disposto de forma integrada.

     No primeiro momento buscamos na história sinalizar as contribuições do handebol no âmbito competitivo e escolar, destacando avanços, ações, limites e possibilidades pelos quais passaram a modalidade ao longo da história, principalmente no Brasil. Fundamentamos as qualidades biopsicossociais que devem ser desenvolvidas pelos praticantes nos mais diversos níveis. Sinalizamos as necessidades globais a serem adquiridas na formação do professor/bacharel na perspectiva de atender as necessidades do praticante no jogo, como também na formação para a vida;

     No segundo momento contemplamos a implementação didático-pedagógica a ser desenvolvida com o handebol nos níveis de iniciante, intermediário e avançado.

     Por fim, discutir sobre o trabalho e as consequências da iniciação precoce; Pontuar erros mais comuns na planificação do treinamento e suas possíveis consequências ao atleta da modalidade; Refletir sobre a personalidade do professor versos treinador - temperamentos, atitudes diante de conflitos.

     Nossa intenção com esse trabalho não é apresentar uma proposta pronta e acabada dos saberes e fazeres do handebol, mas, sobretudo provocar reflexões dos leitores sejam alunos, professores, treinadores e adeptos do handebol.

O Handebol reflexões didático-pedagógicas e técnicas contou com apresença do professor Raimundo Inácio da Costa Pinto da Universidade Federal do Amazonas/UFAM, que socializou os seus saberes a respeito o tema em pauta, enfatizando que “Nossa intenção com essa obra não e apresentar uma proposta pronta e acabada para resolver os problemas existentes nos saberes e fazeres do handebol, mas, sobretudo contribuir significativamente para que se olhe de modo diferenciado o jogo de handebol numa perspectiva, mas humana, (...)”. Houve também a degustação em formas poemas, poesias e reflexões sobre o tema e por fim se degustou a aperitivos e comidas típicas da região.

Presença dos participantes do Projeto Jovem Leitor no SARAU

Professoes da UFAM marcam presença no SARAU 

ACONTECEU NESTE SÁBADO DIA 04 DE AGOSTO MAIS UMA EDIÇÃO DO SARAU SABERES E SABORES

         O evento aconteceu LIVRARIA UNIVERSITÁRIA DE PARINTINS/LUPA E PARISCARTUCHOS em que se degustou os SABERES E SABORES  da LEITURA. “Ler é descobrir o mundo e participar da construção de novos mundos. Sem sentir o sabor de ler a vida você não poderá apreciar o prazer de vive-la”. Você aprenderá a decifrar diferentes códigos e entenderá porque ler é uma grande aventura investigativa deliciosa. Como prato da casa contou com a colaboradora e voluntária do projeto JOVEM LEITOR a Prof.ª Maria Audirene Coordeiro e Prpfª Cristiane Pereira para abordar o tema LEITURA.

Profª Maria Audirene Cordeiro/UFAM

         Aconteceu no dia 04 de agosto de 2012 às 19hs do BANQUETE EXPERIMENTAL SABERES E SABORES no espaço cultural da Livraria LUPA. Um encontro que contou com a participação dos adolescentes e jovens do Projeto Jovem Leitor e, da comunidade Parintinense. Um banquete que teve como prato principal o tema “LEITURA” e como chefe para organizar essa deliciosa noite a Prof^a  Msc Maria Audirene Cordeiro da Universidade Federal do Amazonas que trouxe seus temperos com todos seus ingredientes básicos para preparar esse prazeroso prato. O encontro também contou com a participação da professora Cristiane do Instituto Federal do Amazonas que abordou a leitura da música através das notas musicais, proporcionando aos participantes degustar a leitura por meio da letra e melodia da música de Tom Jobim. Um banquete em que todos puderam conhecer experimentar, compartilhar e degustar dos saberes e sabores da leitura e sua deliciosa magia.

                      Profª Maria Audirene 

                                                                                    Profª Cristiane Pereira

                      Sabores e Saberes

                 Participantes do SARAU

Espaço para as crianças no dia do SARAU 

GALERIA DE FOTOS DO PROJETO JOVEM LEITOR



Atividade de Leitura




Atividade de Leitura

 

















Atividade do Projeto




Crianças fazendo atividade de desenho



Atividade de significados das palavras



Adicionar legenda



Livraria Universitária de Parintins-LUPA Lança o Projeto “Jovem Leitor” e Reinaugura o novo Espaço Cultural da Livraria

O lançamento do projeto “Jovem Leitor” foi um sucesso, contou com a participação da comunidade de Parintins em uma noite de muitos saberes e sabores. O evento aconteceu no dia 26 de maio de 2012, com inicio ás 20h com apresentação do Projeto “Jovem Leitor” pelo coordenador Edilson Albarado, também proprietário da LUPA, que expôs os objetivos do projeto que é de promover acesso ao livro e a leitura a adolescente, jovens e a comunidade em geral através das atividades de leitura, produção textual e dos eventos que a acontecerão uma vez por mês no Espaço Cultural da Livraria denominado BANQUETE EXPERIMENTAL SABERES E SABORES. O evento inda contou com a Palestra do Profº. Dr. Renato Izidoro da Universidade Federal do Amazonas abordando o sentido do SARAU e o porquê, dos termos “SABORES e SABRES”; assim como de poetas Parintineses que recitaram suas poesias.

Segue algumas frases dos participantes que estiveram presentes no lançamento do Projeto “Jovem Leitor”

“daqui pode surgir, amizade e conhecer novas pessoas que não se conheciam antes, inclusive surgir propostas civis de novos projetos, novas ações e assim por diante”.

(Renato Izidoro)

“O Amor enquanto dura ele é eterno”

(Carlos Cesar)

“Quando o amor vos chamar segui-o apesar do seu caminho ser duro e íngreme”

(Alexandro Medeiros)

“O amor suavemente ao sol conduz o amor quem sabe é como a flor, o jeito de querer para qualquer um é gozo e dor”

(Maria Eliane)

GALERIA DE FOTOS DO PROJETO JOVEM LEITOR 

Adolescentes do Projeto Expondo seus trabalhos

Adolescente exibe seu trabalho

      Participantes dos Projeto                                              Adolescente declamando sua poesia

Poemas recitados no lançamento do Projeto “Jovem Leitor” no dia 26/05/2012

não é fácil sair do entre aspas

                                                                                                                                                Rodrigo Biti

Quando aprendi a “ler”, “lia” na escola, em casa, na rua... “Lia” tudo que estava escrito diante dos meus olhos. Nas placas, nos outdoors, nas fachadas, nos rótulos, nas bulas, nos manuais de instruções,... Tudo quanto era escrito, eu “lia...”

Quando aprendi a “ler”, não desconfiava do que estava escrito nos livros didáticos, nos de auto-ajuda, nos jornais e nas revistas. Acreditava... acreditava que os escritos serviam apenas à verdade. E que quanto mais lesse, mais sábio seria. E quanto mais lia, mais sentia um imenso orgulho; um orgulho imensamente besta, que dava vontade de sair gritando “Eu sei ler! Eu sei ler! Eu sei ler! Podem perguntar o que está escrito que eu sei ler!!!!” Tinha apenas seis anos, e não mudei muito até os dezesseis. Pois não é fácil sair do entre aspas.

Aos dezesseis, foi quando comecei a inconformar-me, percebendo que muito do que tinha lido até então, ou estava recheado de mentiras, ou omitia importantes verdades. Foi quando comecei a entrar em contato com obras outrora censuradas. Obras de literatura, filosofia, sociologia, psicologia e outras áreas do conhecimento humano passaram a compor o acervo de meu intelecto. As idéias geniais de loucos como Machado, Drummond, Gork, Brech, Gullar, Buarque, Freire, Freud, Marx, Lênin, Gramsci, Politzer, Niestzche, Sartre e muitos outros, que me ensinam a realmente LER. A ler o mundo além dos escritos e das aparências.

Mas, é sabido que não se lê apenas escritos, que a leitura é uma atividade intrínseca à vida humana. Então alguém, um leitor de livros, pergunta: - qual a importância dos escritos, dos livros e das bibliotecas, se o tempo todo estou lendo as coisas do mundo?...

Resposta: só os livros, diga-se de passagem, os bons livros são capazes de fazer o mundo caber na palma da mão. Porém, para sabermos quais são os bons só mesmo com muitas leituras... e releituras... saberemos.

É só para isto que servem os livros, livrarias e bibliotecas. Em si, não servem para nada! Mas carregam, em si, o alimento necessário pra matar a fome de consciência do leitor enquanto homem de ação para transformar radicalmente a dura realidade do mundo

abrindo portas-memórias

Rodrigo Biti

 um dia, no passado de sempre

achei-me total'mente perdido, no futuro de sempre

cheio de vazios

fora de mim em meio a tudo

só, inteira'mente só, sem razão
sem loucura
não me via mas sentia

sentia-me o cume de uma montanha invertida

estava numa biblioteca

livros liam-me e eu não sabia

jornais, revistas, manuais, catálogos, bulas, embalagens, etiquetas,...

qualquer coisa lia-me e eu não lia coisa alguma

liam-me as ruas

liam-me faixas

liam-me fachadas

liam-me as estradas em suas placas

o mundo lia-me e eu não lia p. nenhuma, nada!

agora!? agora leio tudo

e estou aprendendo um pouco de alguma coisa desse tudo

outro dia perdi-me, embrenhando-me louca razão acima

achando instantes lotados de livros, verdadeiras obras-primas

não! eles me acharam

na verdade, achamo-nos

os li e muito aprendi

estava numa biblioteca

ou melhor, uma biblioteca

estava em mim

PRÓXIMO SARAU DIA 26 DE MAIO AS 19H NA LIVARIA LUPA

      SARAU BANQUETE EXPERIMENTAL: SABERES E SABORES

      Tata-se de conferir aos espaços civis ou não-governamentais de comércio, geralmente associados à noção restrita e equivocada do privado ou particular, um estatuto de formação e criação humana e cidadã no campo da cultura e das culturas.

      Em se tratando de espaços como os das livrarias essa tese se torna ainda mais pertinente, já que os limites entre o público e o privado, o comércio material e o simbólico se tornam mais tênues ou quase inexistentes. Não obstante, diante da atuação moderna atualmente destacada do Estado Nacional e de Direito na formação cultural de um povo é necessário refletir que o comércio como mecanismo social, político e econômico de troca de bens materiais consiste em ser historicamente, há muito tempo, um dos motores mais importantes das transformações e criações no campo da cultura, muito anterior ao próprio Estado cujo status consistente gozado no presente é um resultado recente da civilização.

      Tanto na Antiguidade quanto na Idade Média ocidentais as primeiras instituições educativas e formadoras foram as famílias, sendo que essas, em alguns momentos, abriam suas portas e braços para receber crianças e jovens de outras origens para serem educados junto aos seus. Em outras palavras, demorou muito tempo para formas governamentais como o Estado assumir a educação das pessoas.

      O exemplo historiográfico mais emblemático desse caráter formador dos espaços civis muito antes da consolidação dos Estados Nacionais e do Capitalismo são as chamadas Corporações de Comerciantes e de Artesãos, notavelmente marcantes na segunda metade do tempo da chamada Idade Média. Inicialmente restritas aos membros da família, aos poucos elas foram se abrindo segundo uma noção de irmandade e de um certo profissionalismo, até mesmo chegando a amparar seus confrades em tempos difíceis de comércio.

      Tais corporações, além do caráter protecionista das respectivas categoriais ocupacionais ou profissionais, foram se tornando locais de referência tanto concernente à formação técnica quanto à formação moral de pessoas, registrando-se forte caráter de fraternidade e cooperação, principalmente em relação aos seus próprios membros, sendo aos poucos destinadas ao controle relativo ou absoluto, em especial contra estrangeiros, de setores manufatureiros, industriais ou de comércio. Com relação ao surgimento e crescimento da literatura romanesca e filosófica não eclesiástica é evidente o protagonismo civil individual ou corporativo para além dos braços da Igreja e dos Estados em formação.

      Tomando tais considerações como uma demarcação historiográfica, epistemológica e política sintética, um pequeno grupo de pessoas preocupado em construir espaços alternativos – não-governamentais – de formação e criação cultural, tanto para além das malhas do Estado, quanto suprindo um lacuna não preenchida pelo poder público local, iniciou um processo de constituição de um coletivo de caráter espontâneo e livre em torno de uma proposta prática de encontros cuja finalidade principal é refletir sobre os contextos culturais globais e locais a partir de temáticas específicas a serem abordados no formato metodológico de compartilhamento e troca de alimentos e conhecimento.

      Assim, o formato dos encontros passou a obedecer a dinâmica de banquetes, resgatando tanto os princípios contidos no Banquete, de Platão; bem como na Santa Ceia cristã. A partir disso, lançamos como slogan dos eventos a noção de um Banquete onde e quando as pessoas poderiam compartilhar, trocar e experimentar sabores e saberes.

      Na forma de título lemos o seguinte enunciado: Banquete Experimental: saberes e sabores. Resgatamos, por sua vez, a íntima relação etimológica entre as palavras “saber” e “sabor”, de tal modo que a segunda deriva da primeira. Passamos a compreender, a partir dessa relação, que todo sabor implica um saber, isto é, um ato de conhecer um gosto, configurando, portanto, um saber acerca dos gostos dos alimentos. Mais ainda, a questão do sabor se estendeu para as dinâmicas das descobertas às voltas do desconhecido.

      Em termos práticos e metodológicos, as pessoas passaram a ser convidadas para participarem do evento com a condição de levarem até ele um sabor e um saber. O sabor consiste em ser um alimento, um prato ou uma bebida típicos ou exóticos. Quanto ao saber, caberia aos participantes oferecerem seus conhecimentos na forma de filosofia, ciência, poesia, literatura, pintura, fotografia, cinema, música etc.

      Para cada encontro contamos ainda com convidado especial responsável por instigar os presentes a adentrarem em um clima social de compartilhamento, troca e experimentação de sabores e saberes. A exposição dos convidados têm como pretensão apenas aguçar e provocar a fome e os conhecimentos dos participantes, o implicava uma fala breve e pontual em relação a algum tema proposto, encerrando propositalmente com inúmeras lacunas e muitas perguntas e dúvidas, como sendo um mecanismo de estimular os presentes a elaborarem respostas a partir de suas reflexões.

Professor Dr. Renato Izidoro da UFAM, colaborador do Projeto Jovem Leitor.

NOSSO CONVIDADO PARA DIALÓGAR SOBRE O SENTIDO DO SARAU SABERES E SABORES E COMO SURGIU NA LIVRARIA UNIVERSITÁRIA DE PARINTINS-LUPA 

A LIVRARIA UNIVERSITÁRIA DE PARINTINS – LUPA, EM PARCERIA COM O MINISTÉRIO DA CULTURA DESENVOLVE O “PROJETO JOVEM LEITOR”.

       A Livraria Universitária de Parintins-LUPA em parceria com o Ministério da Cultura por meio da Diretória de Livro, Leitura e Literatura vai realizar neste ano de 2012 o “PROJETO JOVEM LEITOR” uma iniciativa da LUPA para promover o acesso ao livro e Leitura a adolescentes e jovens de 4 escolas do Município de Parintins, entre as escola estão: Escola Municipal Irmã Chistine; Escola Estadual Irmã Sá; Escola Municipal Luz do Saber e Escola Municipal Lila Maia. Assim como a comunidade em geral, pois além das atividades de oficinas e produção textuais direcionadas aos envolvidos diretos no Projeto, haverá realização de SARAUS que contribuam para gerar hábitos de leitura e troca de saberes numa perspectiva inclusiva, dialógica, cidadã e criativa.

      Está ação da LUPA em parceria com o Ministério da Cultura pretende criar estratégias de leitura que valorizem a cultura local e regional a partir de temas contextualizados, e que estimule as relações de pertencimentos e diálogo com a diversidade cultural brasileira.

      As atividades acontecerão no Espaço Cultural da LUPA, no endereço: Av. Nações Unidas, 3583; São José Operário todas as terças e quintas-feiras durante oito meses, sendo que cada encontro será de 2h e terá o acompanhamento de um monitor para orientar as atividades de leituras e produção textual aos 60 adolescentes e jovens que serão atendidos diretamente com a ação do projeto.

      O projeto também tem como finalidade desenvolver SARAUS, uma vez por mês durante os oito meses do projeto, onde a participação dos estudantes será muito importante, pois nestes encontros serão socializados os sabres que adquirirem por meio das leituras dos livros que serão disponibilizados aos participantes do projeto.

      Os SARAUS ocorrerão no Espaço Cultural da LUPA no horário das 17:30h as 19:30h, num primeiro momento em que serão realizados os recontos e debates sobre as leituras e produção textual realizadas pelos participantes do Projeto JOVEM LEITOR durante o mês, com a participação do público interessado, familiares e representantes das escolas envolvidas. O segundo momento das 19:30h as 21:30h, haverá a explanação de uma temática contextualizada e de interesse social com a participação de uma personalidade que venha socializar o seu SABER popular ou científico como provocação para estimular o debate e o diálogo com os participantes do SARAU: BANQUETE EXPERIMENTAL SABERES E SABORES.

      Você leitor e leitora é o nosso convidado especial. Venha prestigiar e participar desse Banquete e traga o seu SABER e seu SABOR, afinal o Banquete é um momento destinado ao encontro de pessoas que desejam dialogar, conhecer, experimentar e compartilhar seus saberes num ambiente de conversa aberta, livre e descontraída possibilitando emergências de inovações, culturais, politicas e econômicas capazes de ganharem outros espações enquanto linguagem.

Programação dos SARAUS

Horarios :  Primeiro momento das 17:30 às 19:30h.
                 Segundo momento das 19:30 as 22h.
Datas previstas para a realização dos SARAUS
26/05/2012
16/06/2012
28/07/2012
25/08/2012
29/09/2012
27/10/2012
24/11/2012
15/12/2012

Local- Espaço Cultural da Livraria Universitária de Parintins- LUPA.
Ação da LUPA com apaio do Ministério da Cultura por meio da Diretoria de Livro, Leitura e Literatura

Coredenador e Estagiários do Projeto "JOVEM LEITOR"

    Colaboradores no início do do Projeto "JOVEM LEITOR"

APOIO CULTURAL